关于朱古力老师

我不擅长写故事，更不敢去看文艺片，除非是专业学习。

大概是我没有这么大的器量去支撑起这蕴含的艰深的视听语言，我也必须要做着我自己的事，可以说，我也同样是无可奈何继续追逐着社会流动的人

当时朱古力老师让我们选择故事素材，自然开始是从自己经历的，或者是别人经历的。但有时候，现实的素材未必能达到如此戏剧化，我虽然细细甄选了一篇来写，老师当时看过我的说到可以看得出我在认真，不过依旧需要必要的改编，我确实最终按朱古力老师的建议提升了戏剧化，不过终究不是我想出来得东西，可能对于没有亲身体会过得东西连想象也出不来，更别提在纸上，因此我依旧在编写故事时困惑于这虚与实的杂糅，以至于后面我逐渐与这条路越来越远，

途中我看过《黑暗中的舞者》，心底油然而生一个意象与着十分相似，我便想着把这意象套进这个故事框架中，甚至为此还准备了几页纸的人设和故事线的走向，但是这层壳可能是有些大，或者说不是我能驾驭得了，以至于有类型化得嫌疑，老师在看到之后认为写成类型化不觉得我这是一份作业，我之前很清楚类型化是好莱坞创造出来的东西，但可能是我当初选的壳本身就不太合适吧，我写成这样也不是有意为之，过后就连参照都不知道往哪找了，现在归根结底是因为储备太少。

朱古力老师来上课的那几天，一开始大家都不知道他的人设，其实他主要在课上讲大量意境的东西，虽然认真理解可以懂而且蕴含的信息量大，但是消耗精力还是会让人乏，以至于几天来听到半路打瞌睡，但是过后又觉得惋惜，后来想到用录音，结果奈何物流不佳，在到货前一天他就讲完课离开了，尽管他看过我的作业后很愿意与我继续交流，但我最终还是没有选择这个机会，好在我还是收集了一些他在课上用到的一些素材资料。

老师并不是一个很容易交流的人，甚至在与他打通沟通时还得经过一遭他的“评价体系”，但我依然不得不承认他确实是一个有才华的老师，他在这篇里面虽然通篇都在将这片子，但是他里面对于观众评价的看法还是让我印象深刻:

“显然观众至少没有责任。包括批评，我不认为观众有义务非得接受了教育才能批评，他们的批评水准已经决定了他们的批评价值，即便是特别糟糕的话，他也可以有发声渠道。”

这兴许就是他能如此平淡得看待每一种评论的原因吧，确实价值是每个人都无法忽视的熟悉，想起木鱼提到过正因为一些极端词汇拥有很强的情感色彩，因此更利于传播而且也更容易促使别人继续传播，相比于平和中肯的评价才会有数目上的优势，但如果真的是为了获得信息或者评判价值的，相比他们依旧是能认清这些只有情绪却没有内核的评价的。